Anais X Cointer PDVL

  1. AULA DE QUÍMICA MEDIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA ESTUDANTE SURDO DO ENSINO MÉDIO
  2. CONSCIENTIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: PALESTRA EDUCATIVA SOBRE OS IMPACTOS RELACIONADOS AO DESCARTE DE PILHAS E BATERIAS
  3. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A VIVÊNCIA NAS ESCOLAS PUBLICAS
  4. SABERES DOCENTES REVELADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CRONOTOPO PANDÊMICO: UMA ABORDAGEM DIALÓGICA
  5. TRILHA INTERPRETATIVA EM UNIDADE DE CONSERVAÇÃO DA CAATINGA: CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA
  6. A Aplicabilidade da Botânica no Ensino Médio: Explorando a Morfologia Vegetal das Angiospermas na Alimentação
  7. A Educação Ambiental como Tema Contemporâneo Transversal no ensino de Ciências Naturais nas escolas do Município de Inhuma-Piauí.
  8. A ESPACIALIZAÇÃO DO LETRAMENTO E OS NÚMEROS DO LUGAR: CONTRIBUIÇÕES DA GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
  9. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA FRENTE AO CONSERVADORISMO E SUAS IMPLICAÇÕES NA SAÚDE MENTAL
  10. A LUTA PELA SOBREVIVÊNCIA NA EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES : UMA ATIVIDADE PRÁTICA INVESTIGATIVA
  11. A NOVA SALA DE AULA E CIÊNCIAS EVOLUTIVAS: O QUE TERIAM AS METODOLOGIAS ATIVAS A NOS CONTAR?
  12. A PRODUÇÃO DE UM MODELO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE TRANSCRIÇÃO DO DNA NO IFPI - CAMPUS FLORIANO
  13. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA PARA FACILITAR O ENSINO DA TRIGONOMETRIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
  14. A TABELA PERIÓDICA E O LÚDICO NA QUÍMICA: O APRENDER FAZENDO NO CONTEXTO METODOLÓGICO
  15. A UTILIZAÇÃO DE SUPER-HERÓIS COMO FERRAMENTA PARA APRIMORAR O ENSINO E APRENDIZAGEM EM GENÉTICA
  16. ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA A PARTIR DOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO APROVADOS NO PNLD 2021
  17. ÁCIDOS E BASES: EXPLORANDO A QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
  18. ADAPTAÇÃO ACADÊMICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONSIDERAÇÕES À LUZ DAS BASES CONCEITUAIS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
  19. ANÁLISE DE CONTEÚDO SOBRE A ABORDAGEM DA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE PROJETOS INTEGRADORES NO NOVO PNLD-2021
  20. ANÁLISE QUANTITATIVA SOBRE A ABORDAGEM DA QUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NO NOVO PNLD
  21. ANSIEDADE E ALIMENTAÇÃO: O PERIGO SILENCIOSO DOS CONSTITUINTES QUÍMICOS DO CAFÉ, AÇUCAR E CHOCOLATE
  22. APLICAÇÃO DE AULA PRÁTICA ASSOCIADA A MODELO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL RELACIONADA AO CONTEÚDO DE BRIÓFITAS NO ENSINO MÉDIO
  23. Aprendendo as quatro operações com o Baralho Matemático
  24. AS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS FUNDAMENTAIS NO ÂMBITO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
  25. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A AVALIAÇÃO DA EXPERIÊNCIA
  26. BASES EPISTEMOLÓGICAS DA DOCÊNCIA E A PRÁTICA FORMATIVA DOS PROFESSORES NAS LICENCIATURAS NO IFPI
  27. BIOQUÍMICA DOS ALIMENTOS ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA
  28. BIOTEATRO: INTEGRANDO A HISTÓRIA DA CIÊNCIA AO ENSINO DE BIOLOGIA POR MEIO DO TEATRO-EDUCAÇÃO
  29. CADEIAS DE MARKOV APLICADO A RUÍNA DO JOGADOR COMO ARGUMENTO CONTRA APOSTAS
  30. CONCEPCÕES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA DOS PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
  31. CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DA CHARGE COMO UM RECURSO DIDÁTICO
  32. CONHECENDO A FLORA URBANA: PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE DO IFPI E A CRIAÇÃO DE UM GUIA ILUSTRADO DAS ESPÉCIES ARBÓREAS
  33. Conscientizar para para um futuro sustentável: Preservar o Meio Ambiente e garantir o amanhã nas turmas de 6° e 9° ano do Ensino Fundamental.
  34. Conscientizar para para um futuro sustentável: Preservar o Meio Ambiente e garantir o amanhã nas turmas de 8° e 9° ano do Ensino Fundamental
  35. CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS TÁTEIS PARA O ENSINO- APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS
  36. CONSTRUINDO UM MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE EVOLUÇÃO NA DISCIPLINA DE INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL.
  37. CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA: UMA PERSPECTIVA DISCENTE.
  38. CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE
  39. CRIAÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS EM LIBRAS A PARTIR DA METÁFORA DA BIPIRÂMIDE TRIANGULAR (MBT) PARA O ENSINO DE QUÍMICA VERDE
  40. Dominó Matemático:Transformando o Jogo em Aprendizagem
  41. EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA CONTEMPORÂNEO TRANSVERSAL NO CURSO INTEGRADO DE MEIO AMBIENTE NO CAMPUS VALENÇA – IFPI
  42. EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA NO ENSINO FUNDAMENTAL
  43. ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE ACERCA DE AULAS PRÁTICAS - EXPERIMENTAIS NO ENSINO MÉDIO REGULAR DO CETI-PAULISTANA.
  44. ENSINO-APRENDIZAGEM E INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO: OLHAR DISCENTE ACERCA DE METODOLOGIAS ATIVAS, PERMANÊNCIA E ÊXITO NO CAMPUS VITÓRIA DE SANTO ANTÃO DO IFPE
  45. ESTUDO DE TEMAS ATUAIS DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO E A PRÁTICA MEDITATIVA PARA CONCENTRAÇÃO E FOCO
  46. ESTUDO QUÍMICO DAS CORES ADITIVAS A PARTIR DE UMA ANÁLISE CINEMATOGRÁFICA
  47. EXPERIÊNCIAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM URUÇUÍ/PI
  48. EXPLORANDO A CIÊNCIA NA PRÁTICA: A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE QUÍMICA
  49. EXPLORANDO A MATEMÁTICA COM HASTES GEOMÉTRICAS: NOVAS ABORDAGENS PARA O ENSINO
  50. EXPLORANDO AS ÁGUAS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE IMPORTÂNCIA DE ALGAS PARA ALÉM DOS ECOSSISTEMAS AQUÁTICOS
  51. EXPLORANDO O PÊNDULO SIMPLES COM O USO DO SOFTWARE TRACKER PARA ANALISAR O MODELO MATEMÁTICO DE FORMA PRÁTICA
  52. EXPLOSÃO DE APRENDIZADO: DESAFIO LEVEL UP EM REAÇÕES DE COMBUSTÃO
  53. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ, CAMPUS VALENÇA, NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  54. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO: METÁFORA DA BIPIRÂMIDE TRIANGULAR NO PLANEJAMENTO DE AULAS INCLUSIVAS DE QUÍMICA PARA OUVINTES E SURDOS
  55. Gerador de Ondas Estacionárias
  56. HABILIDADES MATEMÁTICAS NO 9º ANO: AVALIAÇÃO QUANTITAIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS
  57. INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS: INTERVENÇÃO EDUCATIVA NO INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ, CAMPUS VALENÇA
  58. INTEGRAÇÃO DE MÉTODOS MODERNOS NO ENSINO DE GENÉTICA MENDELIANA DURANTE O BLOQUEIO PANDÊMICO DE COVID-19
  59. INTERSECCIONALIDADES ÉTNICO-RACIAIS E O USO DE ERVAS MEDICINAIS EM COMUNIDADES ESCOLARES
  60. JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA LÚDICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: AÇÕES DO PIBID BIOLOGIA EM ESCOLAS
  61. LEVANTAMENTO BIBLIOMÉTRICO SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIÊNTÍFICA: PANORAMA DAS PUBLICAÇÕES ENTRE 2018 A 2022
  62. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: ESTRATÉGIAS PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
  63. MODELO DIDÁTICO DE CÉLULA AMPLIADA COMO FERRAMENTA PARA A DISCUSSÃO DO CONTEÚDO BIOLOGIA CELULAR NO ENSINO MÉDIO
  64. O ensino de matemática para alunos surdos
  65. O ENSINO MÉDIO INTEGRADO E OS DESAFIOS PARA AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO CURRÍCULO
  66. O ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA: UMA INVESTIGAÇÃO EFICAZ EM TURMA DE 8º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM URUÇUÍ-PI
  67. O LÚDICO NO ENSINO DE QUÍMICA: BINGO PERIÓDICO
  68. O PAPEL FUNDAMENTAL DA INSTRUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA REVISÃO NARRATIVA
  69. O USO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE ECOLOGIA: UMA ANÁLISE CIENCIOMÉTRICA DOS ÚLTIMOS 10 ANOS
  70. O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA
  71. O USO DO LIVRO POP-UP “GEO-TÁCTIL” NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL
  72. OENSINO DA GEOGRAFIA PARA ALÉM DA FRAGMENTAÇÃO INTRADISCIPLINAR
  73. OS PROBLEMAS INDISCIPLINARES NO ENSINO REGULAR DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE PIRIPIRI-PI
  74. PERCEPÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOBRE ARBORIZAÇÃO URBANA: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA FEDERAL DE URUÇUÍ-PI
  75. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP): UM ESTUDO DO FORMATO DE SUA CONSTRUÇÃO NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE URUÇUÍ-PIAUÍ
  76. PROPOSTA PARA APLICAÇÃO DE MODELO DIDÁTICO SOBRE DNA E RNA NO ENSINO MÉDIO
  77. QUÍMICA EM CENA: O USO DE FILMES COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO
  78. QUÍMICA VERDE E A METÁFORA DA BIPIRÂMIDE TRIANGULAR (MBT): UMA AVALIAÇÃO DOS CINCO NÍVEIS DE REPRESENTAÇÃO DA QUÍMICA EM UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA INCLUSIVA
  79. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE ARTIGOS SOBRE EXPERIMENTOS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS E DE BAIXO CUSTO DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA
  80. ROLETA ARITMÉTICA INCLUSIVA: UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
  81. SENTIMENTOS E EXPECTATIVAS DOS ALUNOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA EM RELAÇÃO À PREPARAÇÃO PARA O ENADE: A INFLUÊNCIA DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PARA UM MELHOR DESEMPENHO
  82. SEQUÊNCIA DAS TAMPINHAS: UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA DE SEQUÊNCIAS RECURSIVAS E NÃO RECURSIVAS
  83. SHOW DA QUÍMICA: UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PARA COMPREENSÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS E DESPERTAR CURIOSIDADES
  84. Sistemas de Avaliação e Indicadores de qualidade da Educação Básica: o cenário das escolas de Uruçuí-Piauí
  85. TRANSFORMANDO A MERENDA ESCOLAR EM DADOS: MODELAGEM MATEMÁTICA COMO UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  86. TRILHA INTERPRETATIVA: ESTRATÉGIA DE CONSERVAÇÃO DA CAATINGA, ASSOCIADA AO ENSINO EM AMBIENTE NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM
  87. USO DA CALCULADORA CIENTIFICA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
  88. USO DO JOGO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS
  89. UTILIZAÇÃO DO FILME GRAVIDADE COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS CONCEITOS DE DINÂMICA.
  90. UTILIZANDO TEODOLITO CASEIRO E O SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE TRINOGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO
  91. “Biólogos nas Redes”: despertando vocações através das mídias sociais
  1. A INFLUÊNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BOTÂNICA: APLICANDO A AMARELINHA AO ENSINO DAS BRIÓFITAS, PTERIDÓFITAS, GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS
  2. A ABORDAGEM CONTEXTUAL DO ENSINO DE CIÊNCIAS E A FORMAÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  3. A AÇÃO TRADICIONAL EM MAX WEBER, ATRAVÉS DA PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES DE PARENTESCO
  4. A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
  5. A IMPORTÂNCIA DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID
  6. A PERCEPÇÃO DOS DOCENTES SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO AUXILIAR NAS AULAS E ATIVIDADES AVALIATIVAS DE QUÍMICA
  7. A QUÍMICA NA OBRA DE CLARICE LISPECTOR: UM OLHAR INTERDISCIPLINAR
  8. A UTILIZAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA NAS AULAS DE FÍSICA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
  9. A UTILIZAÇÃO DO JOGO PEDAGÓGICO ATRELADO AO PERCURSO METODOLÓGICO LÚDICO (PML) EM PROPRIEDADES COLIGATIVAS
  10. A VIDA SECRETA ALÉM DOS OLHOS: EXPLORANDO BRIÓFITAS E PTERIDÓFITAS EM UMA AULA PRÁTICA LABORATORIAL DE CIÊNCIAS
  11. Abordagens real e virtual no ensino de circuitos elétricos
  12. ANÁLISE DA DINÂMICA POPULACIONAL DO MUNICÍPIO DE BARÃO DE GRAJAÚ-MA USANDO OS MODELOS DE MALTHUS E VERHULST: UM ESTUDO DE CASO
  13. APLICATIVO KAHOOT NO ENSINO DE MATEMÁTICA: FERRAMENTA INTERATIVA NA EJA
  14. AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS PERSPECTIVAS FREIRIANA E D’AMBROSIANA
  15. AS CONTRIBUIÇÕES PIBIDIANAS EM MATERIAIS CONCRETOS NO ENSINO DE FUNÇÕES NO ENSINO MÉDIO NO IFPI - CAMPUS ANGICAL
  16. AS CONTRIBUIÇÕES PIBIDIANAS EM MATERIAIS CONCRETOS NO ENSINO DE FUNÇÕES NO ENSINO MÉDIO NO IFPI-CAMPUS ANGICAL
  17. As diferenças da implementação da reforma do ensino médio nas instituições públicas e privadas
  18. CONTRIBUIÇÕES DA GEOGRAFIA DA INFÂNCIA PARA MELHORAR O ENSINO FUNDAMENTAL NO 2° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL NOVA MORADA
  19. CRESCIMENTO POPULACIONAL BASEADO NO MODELO DE MALTHUS EM FLORIANO-PI
  20. CULTURA, TRADIÇÃO E INOVAÇÃO: A PRESERVAÇÃO DE SABERES ANCESTRAIS SOBRE ERVAS MEDICINAIS
  21. CURRÍCULO ESCOLAR E TECNOLOGIAS DIGITAIS
  22. DECAIMENTO RADIOATIVO: UMA PERSPECTIVA ACERCA DAS AULAS DE EDO NO IFPI-FLORIANO
  23. DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: UM OLHAR PARA A CONCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
  24. DISCUTINDO METODOLOGIAS ATIVAS A PARTIR DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: APLICAÇÃO NO CONTEXTO DO RESÍDUO ELETRÔNICO
  25. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PRÁTICA: A ESCOLA COMO CAMPO PARA CONSOLIDAÇÃO DO OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 11.
  26. EDUCAÇÃO E ERVAS MEDICINAIS: PRESERVAÇÃO DE SABERES TRADICIONAIS NO ENSINO MÉDIO
  27. ENCONTROS LITERÁRIOS: A FORMAÇÃO DO LEITOR E ESCRITOR JOVEM
  28. ENSINO DE ÁCIDOS E BASES ATRAVÉS DA TEORIA E PRÁTICA: DETERMINAÇÃO DE SUBSTÂNCIAS COTIDIANAS COM INDICADOR NATURAL DE REPOLHO ROXO
  29. ENSINO DE BIOLOGIA: DESAFIOS E FACILIDADES VIVENCIADAS POR DISCENTES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.
  30. Ensino de Filosofia e Cinema: o uso de filmes como estratégia de aprendizagem de conceitos e problemas filosóficos
  31. ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA UMA QUALIDADE DE VIDA MELHOR
  32. Etnomatemática e a prática profissional dos feirantes do mercado municipal Jaime da Paz, Campo Maior - PI
  33. EXPERIMENTOS APLICANDO QUÍMICA E ELETROMECÂNICA: DESENVOLVIMENTO DE SENSOR DE pH UTILIZANDO SISTEMA ARDUÍNO
  34. FEIRA GEOGRÁFICA: REVISITANDO A GEOGRAFIA DO BRASIL E A OEIRENSE
  35. FOCOS DE INCÊNDIOS EM OEIRAS (PI): UMA ANÁLISE ESPACIAL DE 2022 E 2023
  36. FUNÇÕES INORGÂNICAS: TRILHA DA QUÍMICA
  37. Gincana Matemática Na EJA: Ensinando e Aprendendo Matemática Com Diversão
  38. IMPLEMENTAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM PRÁTICA
  39. Introdução de Feiras de Ciências no contexto educacional no ensino de Física
  40. JORNAL ANTÔNIO MONTEIRO ALVES - MATEMÁTICA EM FOCO
  41. METODOLOGIA ATIVA: APRENDIZADO BASEADO EM PROBLEMAS, APLICAÇÃO NAS AULAS DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
  42. MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
  43. O ambiente físico, social, as condições de trabalho docente e ensino de matemática na zona rural de Campo Maior-PI.
  44. O LUGAR DA CULTURA DOS POVOS ORIGINÁRIOS BRASILEIRO NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DO IFPE - CAMPUS RECIFE: UM OLHAR PARA O CURRÍCULO A PARTIR DA LEI 11.645/2008
  45. O LUGAR DO SOFRIMENTO E DA EMPATIA NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM RELATO A PARTIR DE UMA VIVÊNCIA NO ENSINO MÉDIO.
  46. O NOVO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: O OLHAR ESTUDANTIL A CERCA DA QUALIDADE.
  47. O USO DE ERVAS MEDICINAIS NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE CONHECIMENTOS E PRÁTICAS CULTURAIS
  48. O USO DE UM JOGO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS EM UMA TURMA DE 3° ANO DO ENSINO MÉDIO
  49. O uso do simulador phet colorado como recurso didático em aulas de física no ensino médio
  50. Políticas Educacionais Contemporâneas Para Educação Básica: Um estudo a partir da reforma curriculares e suas implicações na formação do trabalho pedagógico
  51. PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO DE QUÍMICA: O OLHAR DO PROFESSOR E DOS ESTUDANTES E SUAS RELAÇÕES COM AS GERAÇÕES DA AVALIAÇÃO
  52. PROPOSTA METODOLÓGICA DE VALIDAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE CROMATOGRAFIA COM MATERIAIS ALTERNATIVOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
  53. Química para Todos: experimentação para alunos de escola pública
  54. SABERES ANCETRAL: A QUÍMICA DAS PLANTAS MEDICINAIS NA TRADIÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS
  55. UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS DIFICULDADES EM QUÍMICA RELACIONADAS À MATEMÁTICA E À COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO CONTEXTO PÓS PANDEMIA DE COVID-19
  56. UMA PROPOSTA DE ENSINO HÍBRIDO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DESENVOLVIDA NO CONTEXTO DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
  57. USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA NO CONTEXTO DE ENSINO BÁSICO
  58. UTILIZANDO GINCANAS PEDAGÓGICAS COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE FÍSICA
  1. EXPERIMENTO REDI - REDEFININDO POSSIBILIDADES COM CRIATIVIDADE
  2. UTILIZAÇÃO DE UM JOGO COMO ESTRATÉGIA INCLUSIVA PARA ENSINO DE RECURSOS VEGETAIS EM UMA ÁREA DO SEMIÁRIDO PIAUIENSE
  3. A AÇÃO PEDAGÓGICA NO CONTEXTO HEURÍSTICO DAS AÇÕES DO PIBID: RELATOS SOBRE OS IMPACTOS DE UMA MUDANÇA FORÇADA
  4. A ARTE RECICLADA DA CIÊNCIA: UTILIZAÇÃO DE MODELO DIDÁTICO NA POTENCIALIZAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
  5. A FORMAÇÃO DOCENTE NO PIBID: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  6. A matemática de Houdini
  7. A UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA DIGITAL PHET COLORADO COMO FERRAMENTA DE ENSINO- APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA
  8. A UTILIZAÇÃO DO RECURSO DIGITAL STOP MOTION COMO INSTRUMENTO DE VISUALIZAÇÃO DO CONTEÚDO DE HIDROCARBONETOS
  9. ABORDAGENS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO E ENGAJAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: REFLEXÃO ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS
  10. ALÉM DAS LEIS DA FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE DESIGUALDADES DE GÊNERO E A BUSCA POR EQUIDADE NO CAMPO CIENTÍFICO
  11. APRENDENDO COM JOGOS: EXPLORANDO OS PILARES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA PRÁTICA EDUCACIONAL
  12. APRENDENDO MATEMÁTICA JOGANDO: O BINGO DE PORCENTAGEM.
  13. Árvore da vida: instrumento de ensino para o estudo de evolução
  14. ATIVIDADES EXTRACURRICULARES E SEU IMPACTO NA RETENÇÃO ESCOLAR EM ESCOLAS DE NÍVEL TÉCNICO VINCULADO AO ENSINO MÉDIO
  15. BIOMAS DO BRASIL: DIVERSIDADE, SABERES E TECNOLOGIAS SOCIAIS SOB A PERSPECTIVA DE TRILHA INTERPRETATIVA
  16. Compartilhando conhecimentos sobre os tipos de energias: a organização de uma sala temática como estratégia de ensino de ciências da natureza
  17. COMPARTILHANDO HISTÓRIAS COM O XERIMBABO
  18. CONSTRUÇÃO DE TERRÁRIO: UMA EXPERIÊNCIA PRÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
  19. CONSTRUINDO SABERES: UMA EXPERIÊNCIA EM EXTENSÃO ACADÊMICA
  20. CRIANDO EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO MÉDIO
  21. Desafio das Misturas
  22. DESAFIOS E APRENDIZADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE
  23. DESAFIOS NA SALA DE AULA: IDENTIFICANDO OS CONTEÚDOS DE QUÍMICA MAIS DIFÍCEIS PARA OS ESTUDANTES
  24. Do circuito a seleção natural:explorando a evolução biológica com autódromos didáticos
  25. EDUCAÇÃO EM MOVIMENTO: REFLEXÕES DE UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID
  26. ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO 7º ANO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  27. ENSINO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DO PIBID: AUTOESTIMA E TEORIA EM FOCO
  28. ESTÁGIO EXTRACURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E APRENDIZADOS NA FORMAÇÃO DOCENTE
  29. ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA MUNICIPAL CÍVICO MILITAR CORONEL OCTÁVIO MIRANDA
  30. ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INTERFACE DA LICENCIATURA DE FÍSICA: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NA UNIDADE ESCOLAR CHIQUINHO CAZUZA
  31. Estágio Supervisionado: conhecendo as nuances do ambiente escolar
  32. ESTUDO EMPÍRICO DA LEI DE RESFRIAMENTO DE NEWTON: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL
  33. EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS: REFLEXÕES ACERCA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
  34. EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NO ESTÁGIO DOCENTE EM CIÊNCIAS: ENSINO FUNDAMENTAL II, ADAPTAÇÕES PEDAGÓGICAS E LIMITAÇÕES ESTRUTURAIS NO AMBIENTE ESCOLAR
  35. EXPERIMENTOS DE CIÊNCIAS PARA A COMPREENSÃO DE FENÔMENOS DE CALOR E TEMPERATURA INTEGRADOS AOS DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS BRASILEIROS COM MAQUETES NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
  36. EXPLORANDO TRIÂNGULOS: UMA ABORDAGEM PRÁTICA COM MATERIAIS CONCRETOS
  37. Flash-cards: uma alternativa de ensino de física na educação básica.
  38. GESTÃO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR COM BASE EM UMA VISITA REALIZADA NUMA ESCOLA DO ENSINO MÉDIO
  39. IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE BIOLOGIA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE NÍVEL MÉDIO
  40. INSTRUMENTO DE ENSINO BIOMAS DO BRASIL: EM BUSCA DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
  41. INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM KIT DIDÁTICO SOBRE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS
  42. JOGO DE TABULEIRO COMO REFORÇO DE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS PARA O 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  43. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
  44. MODELO DIDÁTICO INTERATIVO – O OLHO HUMANO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
  45. MULTI GRANDEZAS: UM RELATO SOBRE A PRODUÇÃO E TESTAGEM DESTE INSTRUMENTO DE ENSINO
  46. O distanciamento dos estudantes do ensino básico na carreira docente: um foco na disciplina de química
  47. O IMPACTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III NA FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NO ENSINO DE BIOLOGIA
  48. O JOGO DA MEMÓRIA COMO UM INSTRUMENTO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
  49. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA TABELA NUTRICIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  50. OFICINA: O ÁBACO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZADO – CRIANDO E EXPLORANDO COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO
  51. OS MÚLTIPLOS OLHARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PERSPECTIVA FREIRIANA
  52. PAPER HERO O Guardião Verde
  53. PLUNOCELULAR: JOGANDO E APRENDENDO SOBRE A CÉLULA
  54. PRÁTICAS EDUCATIVAS CULTURAIS NO DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA
  55. PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DESAFIOS E APRENDIZADOS DA PRÁTICA DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL
  56. Projeto de Intervenção APAE Corrente
  57. REATIVAÇÃO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS DO CENTRO EDUCACIONAL PROFESSOR MILTON AGUIAR COMO INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DE BOLSISTAS DO PIBID
  58. REFLEXÕES E APRENDIZADOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
  59. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO MONTANDO BIOMAS NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR OLÍMPIO CASTRO EM TERESINA-PI
  60. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO: REDESCOBRINDO O ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DE OBSERVAÇÃO
  61. Relato de experiência do uso da Inteligência Artificial nos primórdios da Iniciação Científica
  62. RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID: A PRÁTICA PEDAGÓGICA E SUA RELEVÂNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE
  63. RELATO DE EXPERIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DO JOGO DIDÁTICO COMO METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
  64. RELATO DE EXPERIÊNCIA: A UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS FORENSES COMO METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE QUÍMICA.
  65. Relato de experiência: Trilha dos seres vivos.
  66. RELATOS DE VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO DO ENSINO MÉDIO
  67. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE
  68. TERRA EM MOVIMENTO: EXPLORANDO NOSSO PLANETA EM MAQUETE
  69. TÍTULO: INSTRUMENTO DE ENSINO, BANNER SOBRE A DIVERSIDADE DAS BRIÓFITAS.
  70. TRANSFORMANDO ESPAÇOS: UMA EXPERIÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA MAIS ACESSÍVEL
  71. TRILHA QUÍMICA: um recurso didático para o ensino da Tabela Periódica e Modelos Atómicos no Ensino de Química
  72. UM PASSO À FRENTE NA INSTRUMENTAÇÃO DE MISTURAS
  73. UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA EXPLORAR A RELAÇÃO DE EULLER
  74. UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O CONTEÚDO DE CAPACITORES
  75. USO DE KIT DE IDENTIFICAÇÃO DA CLASSE INSECTA NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  76. UTILIZAÇÃO DE AULAS EXPERIMENTAIS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA
  77. VIVÊNCIA DE ESTÁGIO NAS TURMAS DO 8° ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA
  78. Xadrez e suas implicações na matemática
  79. “CONHECENDO NOSSAS OPÇÕES”: UM INSTRUMENTO PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO SEXUAL.
  80. “QUEM SOU EU?” SEXUALIDADE HUMANA, MÉTODOS CONTRACEPTIVOS E ISTs EM JOGO

EM BREVE