Anais VIII Cointer PDVL

  1. ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA PERNAMBUCANA
  2. ENSINO DE QUÍMICA: AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA BASEADA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
  3. A ANÁLISE DO DISCURSO COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CAMPO DA BIOLOGIA
  4. A Aula Numa Perspectiva Dialógica
  5. A DIDÁTICA DA MATEMÁTICA E A ABORDAGEM INSTRUMENTAL: UM OLHAR PARA DISSERTAÇÕES E TESES DO BRASIL DE 2000 A 2020
  6. A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: MISSÃO, VISÃO E VALORES E SUA FLEXIBILIDADE NA PRÁTICA PROFISSIONAL
  7. A importância da ludicidade na fixação do conteúdo de biológia vistos em sala de aula
  8. A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM OLHAR ACERCA DA PRÁTICA DOCENTE E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO PIBID
  9. A PERCEPÇÃO DE DOCENTES ACERCA DA UTILIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
  10. ABORDAGENS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NAS ESCOLAS: UM OLHAR PARA A MEDIAÇÃO DOS ESTUDOS GEOGRÁFICOS
  11. Adaptação Acadêmica no Ensino Superior: Estratégias de Enfrentamento diante dos Processos Avaliativos
  12. Análise da produção acadêmica relacionada ao empreendedorismo eou protagonismo estudantil no IFPE Campus Vitória de Santo Antão
  13. ANÁLISE DA PRODUÇÃO E MANEJO DE RESÍDUOS SÓLIDOS DOMÉSTICOS CONFORME A VISÃO DE ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL
  14. ANÁLISE DAS QUESTÕES DE ONDULATÓRIA NO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): 2009 À 2020
  15. ANÁLISE DO EFEITO DOPPLER E SUA APLICAÇÃO NO ESTUDO SOBRE A VELOCIDADE DOS CORPOS
  16. ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: CONHECIMENTOS MÍNIMOS NO CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS
  17. APLICAÇÃO DE TEMAS NORTEADORES NO ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
  18. AS TDICS NAS AULAS REMOTAS E A PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS QUANTO AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.
  19. ATIVIDADE LÚDICA COMO FERRAMENTA MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO SERTÃO PERNAMBUCANO
  20. BIO EVOLUTION: JOGO DE TABULEIRO NO ENSINO DE EVOLUÇÃO EM AULAS VIRTUAIS
  21. CICLO DE PALESTRAS: CONTEXTUALIZANDO A QUÍMICA PARA OS DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA
  22. CONCEPÇÕES DE PROFESSORES FORMADORES DE QUÍMICA E MATEMÁTICA DA REDE PÚBLICA: AVALIAÇÃO EM FOCO
  23. CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES E SEUS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: ABORDANDO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E PRÁTICAS AVALIATIVAS VIVENCIADAS NO ENSINO DE QUÍMICA
  24. CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE QUÍMICA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
  25. CONCEPÇÕES E PRÁTICAS AVALIATIVAS EM ATIVIDADES REMOTAS DIANTE DO CENÁRIO DE PANDEMIA DA COVID 19
  26. DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA SOBRE O FAZER PEDAGÓGICO DE PROFESSORES COM FORMAÇÃO EM BACHARELADO
  27. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLA E DISCENTES CONSTRUINDO SABERES ACERCA DOS DESCARTES DOMÉSTICOS DE RESÍDUOS ORGÂNICOS E INORGÂNICOS
  28. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DE ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO RECÔNCAVO BAIANO, BRASIL: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL E CONTEXTUAL
  29. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA MULTICULTURAL: O LUGAR DAS NARRATIVAS ORAIS NAS ESCOLAS
  30. FORMAÇÃO CONTINUADA: UM CAMINHO PARA AMPLIAR O CONHECIMENTO DA SOCIEDADE SOBRE A RELAÇÃO HUMANO ANIMAL
  31. LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DO SERTÃO CENTRAL PERNAMBUCANO
  32. MATÉRIA E ENERGIA ESCURAS – DISTINGUIR E COMPREENDER ESSES MISTÉRIOS QUE ABRANGEM O UNIVERSO
  33. MATERIALIAÇÃO DA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA REDE FEDERAL
  34. MATERIALIAÇÃO DA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DA REDE FEDERAL
  35. O LÚDICO COMO FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS TURMAS DO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO
  36. O USO DE SOFTWARES NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO COM LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA, NA MODALIDADE À DISTÂNCIA
  37. O USO DO STOP MOTION NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA COMO FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO SERTÃO CENTRAL PERNAMBUCANO
  38. PDVL EM AÇÃO: PROMOVENDO A DOCÊNCIA E VALORIZANDO AS LICENCIATURAS
  39. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: GESTÃO PARTICIPATIVA E AÇÃO DOCENTE NA ESCOLA MUNICIPAL DE REFERÊNCIA EM ENSINO FUNDAMENTAL (EREF) DOM MALAN, SALGUEIRO – PE
  40. PROPOSTA DE USO DE LISTAS DE EXERCÍCIOS CONTEXTUALIZADAS PARA O ENSINO DE TERMOLOGIA
  41. QUAIS OS PRINCIPAIS ASPECTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES NAS ATIVIDADES AVALIATIVAS NA EXPERIMENTAÇÃO
  42. TECNOLOGIAS DIGITAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA REVISÃO DE LITERATURA
  43. UMA ANÁLISE PARADIGMÁTICA DOS CONHECIMENTOS ESTUDANTIS SOBRE O BIOMA CAATINGA NO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES DA REALIDADE
  44. UMA EXPERIÊNCIA DO ENSINO DE MICOLOGIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA: NOVOS TEMPOS EXIGEM NOVAS FORMAS DE ENSINAR
  45. USO DE TEMA GERADOR: PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA LICENCIANDOS EM QUÍMICA
  46. UTILIZAÇÃO DE MODELO DIDÁTICO COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO SERTÃO PERNAMBUCANO
  1. A ENTREVISTA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A COMPREENSÃO DAS RESOLUÇÕES E PARA O APRENDIZADO DOS ENTREVISTADOS
  2. A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS
  3. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO LÚDICO NO PROCESSO DO LETRAMENTO MATEMÁTICO
  4. A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O ENSINO DA MATEMÁTICA
  5. A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA INTRODUÇÃO DE METODOLOGIAS LÚDICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
  6. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  7. A INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA COM O USO DE JOGOS DIDÁTICOS, EM ÂMBITOS DO PIBID
  8. A LITERATURA FEMININA NEGRA NO MOVIMENTO SLAM POETRY
  9. A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS: ATUAÇÃO DO PIBID NA REDE DE ENSINO MUNICIPAL DE SERRITA/PE
  10. A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
  11. AMBIENTAÇÃO ESCOLAR VIVENCIADA ATRAVÉS DO PIBID EM UMA ESCOLA DO SERTÃO PERNAMBUCANO
  12. ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DURANTE ATIVIDADES REMOTAS EMERGENCIAIS NO IFPB
  13. ANÁLISE DO ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DO SERTÃO CENTRAL DE PERNAMBUCO
  14. ANÁLISE DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE BIOLOGIA NUMA INSTITUIÇÃO DO SERTÃO CENTRAL PERNAMBUCANO
  15. AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PIBID
  16. AS EXPERIÊNCIAS NAS FASES DE AMBIENTAÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: CONHECENDO A PRÁTICA
  17. AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PIBID EM TEMPOS DE PANDEMIA.
  18. CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NAS AULAS DE CIÊNCIAS: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS ACERCA DA LUDICIDADE NO ENSINO REMOTO
  19. Dificuldades do Ensino da Matemática durante o período da pandemia numa escola municipal do interior de Pernambuco.
  20. DIFICULDADES ENCONTRADAS NO ENSINO REMOTO
  21. ENSINO DE BIOLOGIA NO SERTÃO CENTRAL PERNAMBUCANO: POTENCIALIDADES E DIFICULDADES OBSERVADAS NO CHÃO DA ESCOLA
  22. ENSINO REMOTO: UM FEEDBACK ENTRE DOCENTE E DISCENTES DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO SERTÃO PERNAMBUCANO
  23. IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS EM LIBRAS COM O USO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM DE MÁQUINA
  24. LIBRAS NA PANDEMIA: A UTILIZAÇÃO DO SISTEMA REMOTO PARA O ENSINO DE IDIOMAS
  25. LUDICIDADE E METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
  26. O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO SOBRE OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES
  27. O PIBID COMO INSTRUMENTO INDUTOR DA APLICAÇÃO DA LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA
  28. O PPP E O PROCESSO DE AMBIENTAÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM UMA ESCOLA DO SERTÃO CENTRAL DE PERNAMBUCO
  29. PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES ACERCA DO PROCESSO AVALIATIVO NO CHÃO DA ESCOLA
  30. PIBID E A EXPÊRIENCIA DE AMBIENTAÇÃO NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DO SERTÃO PERNAMBUCANO
  31. RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROCESSO DE AMBIENTAÇÃO DOS PIBIDIANOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO SERTÃO DE PERNAMBUCO
  32. USO DE PODCAST COMO FERRAMENTA AUXILIADORA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
  1. A ELABORAÇÃO DO TCC EM MEIO À PANDEMIA E SUA IMPORTÂNCIA NA CONSTRUÇÃO DE NOVAS EXPERIÊNCIAS
  2. A LIDERANÇA ESTUDANTIL E SUA IMPORTANTE INSERÇÃO NAS ATIVIDADES ESCOLARES
  3. A PRÁTICA DA RECEPÇÃO ESCOLAR E SUA IMPORTÂNCIA NA CONSTRUÇÃO DE NOVAS RELAÇÕES NA PANDEMIA
  4. ACOLHIMENTO VIRTUAL NA ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ, CAMINHO PARA RELAÇÕES DE AFETIVIDADE HUMANA
  5. Ampliação de experiência prática na formação do professor
  6. CURSO DE EXTENSÃO: EDUCAÇÃO FINANCEIRA ALÉM DA MATEMÁTICA FINANCEIRA
  7. ESTÁGIO E A FORMAÇÃO INICIAL DO “SER PROFESSOR”: EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES DIANTE DAS AULAS REMOTAS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO ETE - JOSÉ JOAQUIM DA SILVA FILHO
  8. ESTRATÉGIAS PARA A PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NO SISTEMA DE ENSINO
  9. Multimeios para o ensino de circuitos elétrico em tempos de pandemia
  10. O ENSINO DE BIOLOGIA EM ÉPOCA DE PANDEMIA: DESAFIOS E REFLEXÕES
  11. O IMPACTO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO MEIO VIRTUAL
  12. O INCENTIVO E A FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES NA ESCOLA AGRÍCOLA DE JUNDIAÍ
  13. OS DESAFIOS DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
  14. PESPECTIVA DOS RESIDENTES EM RELAÇÃO AS AULAS REMOTAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
  15. PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS EM UM BOLETIM INFORMATIVO DIGITAL NO ENSINO REMOTO
  16. QUIMI-CANTO: TRABAJO INTERDISCIPLINAR DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN LA TEMÁTICA DE USO DE COMBUSTIBLE FÓSIL
  17. Reflexões da Regência Pedagógica durante a Pandemia de Covid
  18. RELATO DE EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS

CAPA